Avances en inclusión de personas en situación de discapacidad en la universidad de chile

Valores, prácticas y políticas en la inclusión educativa en la FACSO

A continuación se hace un recorrido sobre algunos hitos históricos en la Universidad de Chile que permiten dar cuenta de los esfuerzos y avances en cuanto a acceso, apoyos a estudiantes, formación para la inclusión y accesibilidad de acuerdo al documento emitido por la Vicerrectoria de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios, la Oficina de Equidad e Inclusión de la Universidad de Chile y el Departamento de Terapia Ocupacional de la Facultad de Medicina llamado ''Inclusión de Estudiantes en Situación de Discapacidad en la Universidad de Chile: un compromiso con la equidad'' emitido el año 2016.

AÑO 1976: A tres años del golpe militar, se habilitan los cupos de ingreso para personas en situación de discapacidad visual o con baja visión en la Universidad de chile. La facultad de derecho se convierte en pionera al recibir los primer estudiantes en esta situación. 

AÑO 1996: Transcurren 20 años desde el hito en derecho y la Facultad de Filosofía y Humanidades decide hacerse parte de este proceso, permitiendo el ingreso de estudiantes en situación de discapacidad visual a sus carreras de Filosofía y Literatura Hispánica.

AÑO 2006: Nuevamente la Facultad de Derecho vuelve a aparecer interesada en esta misma población, ahora junto con el apoyo del Servicio Nacional de la Discapacidad (SENADIS) y el Programa de Apoyo a Estudiantes en Situación de Discapacidad (PAED) de la Universidad de Chile generando el primer proyecto para la compra de equipos y software que facilitaran el acceso a al información a estudiantes en situación de discapacidad visual.







AÑO 2012: A partir de este año se empiezan a hacer mas frecuentes las discusiones en torno a la discapacidad y la organización empieza a hacerse evidente. En este año se convoca al coloquio sobre “Discapacidad e inclusión en la Educación Superior: Desafíos del siglo XXI”, llevado a cabo por las Facultad de Artes y carrera de Terapia Ocupacional de la Facultad de Medicina.

En este mismo año, la Facultad de Artes, en conjunto con el SENADIS y el PAED, contrata el primer interprete de señas.

AÑO 2014: La facultad de artes continua avanzando en términos de accesibilidad y en el apoyo a estudiantes en situación de discapacidad. Se inicia una intervención a nivel de la arquitectura de la facultad con  la habilitación y adaptación de baños para personas en situación de discapacidad, el mejoramiento de rampas. Del mismo modo, se inicia un proyecto para la adquisición de equipos especiales que facilitaran el estudio, tales como notebook, impresora, grabadoras, sillas de ruedas y cojines anti-escaras para las sillas de ruedas

AÑO 2015: En este año la Facultad de Arquitectura y Urbanismo genera un programa de acompañamiento para personas en situación de discapacidad, permitiendo la flexibilidad en la carga académica, facilidades para asistir a terapias de rehabilitación y la asignación de salas que facilitan su desplazamiento. Del mismo modo genera un proyecto para la compra de bastones para estudiante en situación de discapacidad física en colaboración con el SENADIS.

En este mismo año, la Facultad de Derecho en conjunto con el PAED y el SENADIS avanzan en la creación y habilitación de un espacio de estudio para estudiantes en situación de discapacidad visual y al mismo tiempo se genera  el documento “Orientaciones sobre Inclusión y Discapacidad”. Por su parte, la Facultad de Artes empieza a impartir el Curso de Formación General (CFG) de lenguaje de señas y la Oficina de Equidad e Inclusión junto con el PAED organizan el VII Taller de Equidad e Inclusión titulado “Equidad y discapacidad en la Universidad: Abriendo nuevos caminos”.

AÑO 2016: La Facultad de Ciencias y el PAED generan el informe: “Evaluación de accesibilidad Campus Juan Gómez Millas, para futuro estudiante de pedagogía en Biología y Química”.

En este mismo año, la carrera de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales recién habilita el ingreso para estudiantes en situación de discapacidad visual, 30 años después de que la Facultad de Derecho lo hizo por primera vez.